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內容

本館理念

鑑於美國圖書館協會(ALA)於1999年提出了一份「高等教育資訊素養標準」

這五個苻合成為資訊素養的大學生標準是：

1. 其有能力去認知何時需要資訊及瞭解此資訊的需求範圍。
2. 該生能既快而又有效率的查尋到其所需的資訊。
3. 其有能力批判評估資訊源，且將其所揀選的資訊與其個人知識背景及價值系統作整合。
4. 具資訊素養的學生，可以個人或小組成員的形式，有效的利用資訊以完成特定任務或目標。
5. 具資訊素養的學生了解資訊其所涵蓋的經濟、法律、社會等相關議題，且能依乎道德倫理，合法的使用資訊。
本館認為此標準實有必要落實與推廣於學校教育中。故將此能力培養融入圖書館導覽活動中。
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